# Папка передвижка адаптация ребенка в детском саду скачать бесплатно

**Download links:** \
&#x20;\
&#x20;→ [**Папка передвижка адаптация ребенка в детском саду скачать бесплатно**](http://naliracent.skyrimvr.ru/?dl\&keyword=%d0%bf%d0%b0%d0%bf%d0%ba%d0%b0+%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b2%d0%b8%d0%b6%d0%ba%d0%b0+%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d0%bf%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%b0+%d0%b2+%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%b0%d0%b4%d1%83+%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d1%82%d0%bd%d0%be\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;→ [**Папка передвижка адаптация ребенка в детском саду скачать бесплатно**](http://naliracent.fastdownloadportal.ru/?dl\&keyword=%d0%bf%d0%b0%d0%bf%d0%ba%d0%b0+%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b2%d0%b8%d0%b6%d0%ba%d0%b0+%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d0%bf%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%b0+%d0%b2+%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%b0%d0%b4%d1%83+%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d1%82%d0%bd%d0%be\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\\

С какими реальными проблемами возможно придется столкнуться вам и малышу и как сделать процесс адаптации более мягким? К моменту поступления в детский сад ребенок должен уметь; - самостоятельно садиться на стул; - самостоятельно пить из чашки; - пользоваться ложкой; - активно участвовать в одевании, умывании. Обнимайте ребенка как можно чаще. Рассказывайте ребенку, что ждет его в детском саду.\
&#x20;![папка передвижка адаптация ребенка в детском саду скачать бесплатно](http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/91/330/91330437_prevyu.jpg)\\

Типичные ошибки родителей во время адаптации ребенка к ДОУ Неготовность родителей к негативной реакции ребенка на дошкольное учреждение. Довольные работой ДОУ, некоторые мамы облегченно вздыхают и уже не так много внимания, как раньше, уделяют малышу. Это зависит от темперамента ребенка. Показывайте малышу свою любовь всеми возможными способами. Это не выход из ситуации. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Поэтому очень важно, сможет ли ваш малыш успешно адаптироваться к детскому саду, и помочь ему в этом — задача не только воспитателей. Прочитав папку передвижку, вы сможете понять, как помочь ребенку побыстрее влиться в коллектив и не болеть. Для то го чтобы легко встать утром, лучше лечь не позже 20:30. Родители бывают напуганы плаксивостью ребенка, растерянны, ведь дома он охотно соглашался идти в детский сад. Рекомендуемый вариант посещения детского сада на период привыкания : Сначала приводить ребенка на 1ю половину дня до сна.

Нужно соразмерять собственные ожидания с индивидуальными возможностями ребенка. С 4-го по 10-й день лучше сделать перерыв в посещении детского сада.\
&#x20;![папка передвижка адаптация ребенка в детском саду скачать бесплатно](http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2013-04/1367218224_prevyu.jpg)\\

**Оформление стенда психолога в детском саду и школе, папки-передвижки, материалы для уголка психолога** - Тяжелая - до 60 дней, заболевания с осложнениями. Встречаются также дети, которые действительно не плачут и радостно бегут в группу, как в первый, так и в последующие дни.\
&#x20;![папка передвижка адаптация ребенка в детском саду скачать бесплатно](http://tvoikalendar.ru/uploads/posts/2012-09/1347643934_vod-zn.jpg)\\

Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере. Адаптация — это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма. Детям любого возраста очень непросто начин ать посещать сад, ведь вся их жизнь меняется кардинальным образом. Кому легко, а кому трудно Часть детей адаптируются относительно легко, и негативные моменты у них уходят в течение 1 — 3 недель. Другим несколько сложнее, и адаптация может длит ься около 2 месяцев, по истечении которых их тревога значительно снижается. Если же ребенок не адаптировался по истечении 3 месяцев, такая адаптация считается тяжелой и требует помощи специалиста - психолога. Эта подготовка могла заключаться в том, что родители читали сказочные истории о посещении садика, играли «в садик» с игрушками, гуляли возле садика или на его территории, рассказыва я малышу, что ему предстоит туда ходить. Если родители использовали возможность и познакомили ребенка с воспитателями заранее, то малышу будет значительно легче особенно, если он не просто видел эту «тетю» несколько минут, а смог пообщаться с ней и пройти в группу, пока мама была рядом. В адаптационный период все силы организма напряжены, и когда можно направить их на привыкание к новому, не тратя еще и на борьбу с болезнью, это хороший «старт». Это одевание хотя бы в небольшом объеме , «горшечный» этикет, самостоятельное принятие пищи. Если ребенок это все умеет, он не тратит силы на то, чтобы срочно этому учиться, а пользуется уже сложившимися навыками. За месяц до посещения сада родители должны ознакомится с режимом детского сада и начать приводить режим ребенка к тому, какой его ждет в саду. Для то го чтобы легко встать утром, лучше лечь не позже 20:30. Если ребенок видит на тарелке более - менее привычную пищу, он быстрее начинает кушать в саду, а еда и питье — это залог более уравновешенного состояния. Основу рациона составляют каши, творожные запеканки и сырники, омлет, различные котлеты мясные, куриные и рыбные , тушеные овощи и, конечно, супы. Трудно приходится детям, у которых не соблюдены одно или несколько условий чем больше, тем будет сложнее. Особенно трудно малышам, которые воспринимают поход в сад как неожиданность из - за того, что родители не считали нужным разговаривать об этом. Бывают ситуации, когда посещение садика начинается неожиданно по объективным причинам например, вследствие тяже лой болезни бабушки, которая до этого ухаживала за ребенком дома. И, как ни странно, часто трудно бывает тем детям, чьи мамы или другие родственники работают в саду. Почему он так себя ведет? Многие особенности поведения ребенка в период адаптации к сад у пугают родителей настолько, что они задумываются: а сможет ли ребенок вообще адаптироваться к саду, закончится ли когда - нибудь этот «ужас»? С уверенностью можно сказать: те особенности поведения, которые очень беспокоят родителей, в основном являются тип ичными для всех детей, находящихся в процессе адаптации. В этот период почти все мамы думают, что именно их ребенок «несадовский», а остальные малыши якобы ведут и чувствуют себя лучше. Но это не так. Вот распространенные изменения в поведении ребенка в пе риод адаптации. Эмоции ребенка В первые дни пребывания в саду гораздо сильнее выражены отрицательные эмоции: от хныканья, «плача за компанию» до постоянного приступообразного плача. Особенно яркими являются проявления страха кроха явно боится идти в сад ик, боится воспитателя или того, что мама за ним не вернется , гнева когда малыш вырывается, не давая себя раздеть, или даже может ударить взрослого, собирающегося оставить его , депрессивные реакции и «заторможенность», как будто эмоций нет вообще. В пер вые дни ребенок испытывает мало положительных эмоций. Он очень расстроен расставанием с мамой и привычной средой. Если малыш и улыбается, то в основном это реакция на новизну или на яркий стимул необычная игрушка, «одушевленная» взрослым, веселая игра. На смену отрицательным эмоциям обязательно придут положительные, свидетельствующие о завершении адаптационного периода. А вот плакать при расставании кроха может еще долго, и это не говорит о том, что адаптация идет плохо. Если ребенок успокаивается в течение нескольких минут после ухода мамы, то все в порядке. Контакты со сверстниками и воспитателем В первые дни у ребенка снижается социальная активность. Даже общительные, оптимистичные дети становятся напряженными, замкнутыми, беспокойными, малообщительными. Нужно помнить, что малыши 2 — 3 лет играют не вместе, а рядом. У них еще не развита сюжетная игра, в которую включались бы несколько детей. Поэтому не стоит расстраиваться, если ваш ребенок пока не взаимодействует с другими ма лышами. О том, что адаптация идет успешно, можно судить по тому, что кроха все охотнее взаимодействует с воспитателем в группе, откликается на его просьбы, следует режимным моментам. Познавательная активность Первое время познавательная активность может бы ть снижена или даже вовсе отсутствовать на фоне стрессовых реакций. Иногда ребенок не интересуется даже игрушками. Многим детям требуется посидеть в сторонке, чтобы сориентироваться в окружающей обстановке. В процессе успешной адаптации малыш постепенно на чинает осваивать пространство группы, его «вылазки» к игрушкам станут более частыми и смелыми, ребенок станет задавать вопросы познавательного плана воспитателю. Навыки Под влиянием новых внешних воздействий в первое время малыш может на короткое время«растерять» навыки самообслуживания умение пользоваться ложкой, носовым платком, горшком и т. Успешность адаптации определяется тем, что ребенок не только «вспоминает» забытое, но вы, с удивлением и радостью, отмечаете новые достижения, которым о н научился в саду. Особенности речи У некоторых детей словарный запас скудеет или появляются «облегченные» слова и предложения. Речь восстановится и обогатится, когда адаптация будет завершена. Двигательная активность Некоторые дети становят ся «заторможенными», а некоторые — неуправляемо активными. Это зависит от темперамента ребенка. Изменяется также и домашняя активность. Хорошим признаком является восстановление нормальной активности дома, а затем и в садике. С он Если ребенка оставить на дневной сон, то первые дни он будет засыпать плохо. Малыш может вскакивать или, уснув, вскоре просыпаться с плачем. Дома также может отмечаться беспокойный дневной и ночной сон. К моменту завершения адаптации сон и дома, и в саду обязательно нормализуется. Аппетит В первое время у ребенка может быть пониженный аппетит. Это связано с непривычной пищей непривычен и вид, и вкус , а также со стрессовыми реакциями — малышу просто не хочется есть. Хорошим признаком считается восстановление аппетита. Пусть малы ш съедает не все, что есть на тарелке, но он начинает кушать. Здоровье В это время снижается сопротивляемость организма инфекциям, и ребенок может заболеть в первый месяц а то и раньше посещения садика. Конечно, многие мамы ждут, что негативные моменты п оведения и реагирования малыша уйдут в первые же дни. И расстраиваются или даже сердятся, когда этого не происходит. Обычно адаптация проходит за 3 — 4 недели, но может растянуться на 3 — 4 месяца. Не торопите время, не все сразу! Чем может помочь мама Каждая мама, видя, насколько ребенку непросто, желает помочь ему быстрее адаптироваться. Комплекс мер состоит в том, чтобы создать дома бережную обстановку, щадящую нервную систему малыша, которая и так работает на полную мощность. Даже в том случае, если вам что - то не понравилось. Если ребенку придется ходить в этот сад и эту группу, ему будет легче это делать, уважая воспитателей. Разговаривайте об этом не только с к рохой. Расскажите кому - нибудь в его присутствии, в какой хороший сад теперь ходит малыш и какие замечательные воспитатели там работают. Можно позволить поспать ему чуть дольше, но не нужно позволять «отсыпаться» слишком долго, что существенно может сдвинуть распорядок дня. Если ребенку требуется «отсыпаться», значит, режим сна у вас организован неверно, и, возможно, малыш слишком поздно ложится вечером. У него в жизни сейчас слишком много изменений, и лишнее напряжение ни к чему. Чаще обнимайте малыша, гладьте по головке, говорите ласковые слова. Отмечайте его успехи, улучшение в поведении. Больше хвалите, чем ругайте. Ему так сейчас нужна ваша поддержка! Они возникают из - за перегрузки нервной системы. Обнимите кроху, помогите ему успок оиться и переключите на другую деятельность игру. Малыши этого возраста могут нуждаться в игрушке — заместителе мамы. Прижимая к себе что - то мягкое, которое является частичкой дома, ребенку будет гораздо спок ойнее. Вы можете придумать свою сказку о том, как маленький мишка впервые пошел в садик, и как ему сначала было неуютно и немного страшно, и как потом он подружился с детьми и воспитателями. Эту сказку вы можете «проиграть» с игрушками. И в сказке, и в игре ключевым моментом является возвращение мамы за ребенком, поэтому ни в коем случае не прерывайте повествования, пока не настанет этот момент. Собственно все это и зат евается, чтобы малыш понял: мама обязательно за ним вернется. Спокойное утро Больше всего родитель и ребенок расстраиваются при расставании. Как нужно организовать утро, чтобы день и у мамы, и у малыша прошел спокойно? Главное правило таково: спокойна мама — спокоен малыш. Он «считывает» вашу неуверенность и еще больше расстраивается. Проявляйте доброжелательную настойчивость при пробуждении, одевании, а в саду — раздевании. Разговаривайте с ребенком не слишком громким, но уверенным голосом, озвучивая все, что вы делаете. Иногда хорошим помощником при пробуждении и сборах является та самая игрушка, которую кроха берет с собой в садик. Видя, что зайчик «так хочет в сад», малыш заразится его уверенностью и хорошим настроением. Воспитатели давно заметили, что с одним из родителей ребенок расстается относительно спокойно, а другог о никак не может отпустить от себя, продолжая переживать после его ухода. Малышу легче знать, что мама придет после какого - то события, чем ждать ее каждую минуту. Не задерживайтесь, выполняйте свои обещания! После этого сразу уходите: уверенно и не оборачиваясь. Чем дольше вы топчите сь в нерешительности, тем сильнее переживает малыш. Не делайте ошибок К сожалению, иногда родители совершают серьезные ошибки, которые затрудняют адаптацию ребенка. Помните, он имеет право на такую реакцию. Строгое напоминание о том, что «он обещал не плакать», — тоже абсолютно не эффективно. Дети этого возраста еще не умеют «держать слово». Лучше еще раз напомните, что вы обязательно придете. Место, которым пугают, никогда не станет ни любимым, ни безопасным. Это может навести малыша на мысль, что сад — это нехорошее место и его окружают плохие люди. Тогда тревога не пройдет вообще. Пусть лучше он знает, что мама придет не скоро, чем будет ждать ее целый день и может потерять доверие к самому близкому человеку. Помощь нужна еще и маме! Когда речь идет об адаптации ребенка к саду, очень много говорят о том , как трудно малышу и какая ему нужна помощь. Но «за кадром» остается один очень важный человек — мама, которая находится в не меньшем стрессе и переживаниях! Она тоже остро нуждается в помощи и почти никогда ее не получает. Часто мамы не понимают, что с н ими происходит, и пытаются игнорировать свои эмоции. Но не стоит этого делать. Вы имеете право на все свои чувства, и в данном случае они являются естественными. Поступление в сад — это момент отделения мамы от ребенка, и это испытание для обоих. У мамы то же «рвется» сердце, когда она видит, как переживает малыш, а ведь в первое время он может заплакать только при одном упоминании, что завтра придется идти в сад. Наприме р, когда маме просто необходимо работать, чтобы вносить свой вклад порой единственный в доход семьи. Иногда мамы отдают ребенка в сад раньше, чем выходят на работу, чтобы помочь ему адаптироваться, забирая пораньше, если это будет нужно. Чем меньше у мам ы сомнений в целесообразности посещения сада, тем больше уверенности, что ребенок рано или поздно обязательно справится. И малыш, реагируя именно на эту уверенную позицию мамы, адаптируется гораздо быстрее. Адаптационная система ребенка достаточно сильна, чтобы это испытание выдержать, даже если слезы текут рекой. Парадоксально, но факт: хорошо, что кроха плачет! Поверьте, у него настоящее горе, ведь он расстается с самым дорогим человеком — с ва ми! Он пока не знает, что вы обязательно придете, еще не установился режим. Но вы - то знаете, что происходит, и уверены, что заберете малыша из сада. Хуже, когда ребенок настолько зажат тисками стресса, что не может плакать. Плач — это помощник нервной сист емы, он не дает ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребенка за «нытье». Конечно, детские слезы заставляют вас переживать, но вы тоже обязательно справитесь. Если в саду есть психолог, то этот специа лист может помочь не только и не столько! Иногда маме очень нужно знать, что ее ребенок быстро успокаивается после ее ухода, и такую информацию может дать психолог, наблюдающий за детьми в процессе адаптации, и воспитатели. Вокруг вас мамы, переживающие те же чувства в этот период. Поддерживайте друг друга, узнайте, какие «ноу - хау» есть у каждой из вас в деле помощи малышу. Вместе отмечайте и радуйтесь успехам детей и самих себя. Теперь, когда вы знаете, что многие негативные проявления в поведении ребенка являются нормальным проявлением процесса адаптации, вам нужно понять: очень скоро они начн ут уменьшаться, а потом и вовсе сойдут на «нет». Через некоторое время вы с удивлением, а потом и гордостью начнете отмечать, что малыш стал гораздо самостоятельнее и приобрел много полезных навыков.
